维特鲁威（Vitruvius）在公元前25年就提出了好的建筑应该具备的三要素——坚固、实用、美观。在今天的社会分工中，我们不难发现这三要素分别被三类的从业者所执行。专业分工带来的优势，是我们可以用更加专业、科学和高效的方法实现“造房子”这件事；劣势则是行业分工带来不同专业间隔阂和误解的加剧，这种目的和方法的割裂极大的限制了行业未来的发展动力。

在文艺复兴之前，我们称这个时期为漫长的匠人时代，在这一时期建筑行业往复发展的过程中，匠人起到了决定性的作用。匠人作为集“工”与“艺”为一体的存在，保证了技术和艺术紧密联系；但另一方面，受限于匠人自身的专业局限性，建筑行业的发展始终较为缓慢。因此匠人时代的行业发展特点是技术和艺术交替进步，缓慢向前。在匠人时代很长的一段时间里，建筑行业最头疼最难以解决的问题依然是“如何把房子盖起来”。

随着结构技术发展趋于完善和停滞，建筑行业主要讨论的问题逐渐转变为“如何让房子看起来更美”时，建筑艺术试图继续发展并脱离技术的束缚。

14世纪开始，欧洲文明进入了文艺复兴时期。在建筑行业，文艺复兴的先行者以复兴古希腊、古罗马的建筑艺术为目标，进行了大量古典风格要素以及对于古典美学比例的探讨。

阿尔伯蒂设计的新圣母教堂正立面由严谨的古典数理比例控制，其装饰也完全源自于对于古典风格要素的操作，而非技术表现。另外从这个时期开始，作为表现美学操作的建筑的正立面设计变得尤为重要。这种脱离技术的“纯艺术”操作，为建筑行业带来了全新的评价方式，也造成了建筑中艺术和技术的分化，于是新的时代到来了：分离时代。

1648年，巴黎皇家绘画与雕塑学院成立，其后发展为我们今天熟知的巴黎美院（École des Beaux-Arts）。该校的办学宗旨之一是抢夺文艺复兴以来由意大利控制的艺术话语权，并以此妆点法国强盛的王权。巴黎美院建立了一套系统的、基于古典美学操作的建筑教育体系，即后世闻名的“布扎体系”，影响深远。我国的建筑教育先行者梁思成、童寯等老先生皆培养自该体系。100年后，随着资本主义和工业文明的发展，法国创办了巴黎理工学院。该校是最早的系统教授工程技术的院校之一。从这时起，我们把美术学院培养出的学生称为建筑师，理工学院走出的学生称为工程师。

建筑师和结构工程师的产生，象征着建筑行业中原本由匠人负责的艺术和技术第一次分裂。工业革命给建筑行业带来的冲击除了带来大量新的方法，新的技术，更重要的是如火车站、商业街、展览厅等全新功能的建筑需要大量建造。这些功能对建筑提出了全新的需求。

面对工业化、现代化的大潮，结构工程师们如鱼得水，接受传统教育的建筑师们却一筹莫展。

建筑行业迎来了一次彻底的变革——现代建筑运动。少数英雄式的先锋人物，结合了新的技术和新的需求，通过思想和实践引领了行业的发展，故此我们称这个时代为——大师时代。在这个商业文明发达的年代，走在最前面的是那些商业头脑最好的建筑师们。

1915年，为了解决一战后住宅大量建设的需求，并且迎合工业标准化生产的方式，柯布西耶提出了“多米诺体系”。多米诺体系我们现在都很熟悉了，可在当时，多米诺体系的提出，相当于建立了《混凝土框架结构体系的行业标准》。简单的说，柯布西耶想要当所有建筑师的老师。如果说“多米诺体系”只是技术操作指南的话，柯布西耶1926年提出的新建筑五点，则完全是基于多米诺体系的美学操作方法。这还不算完，考虑到广大的“徒子徒孙们”悟性有限，柯布西耶于1933年设计建造了新建筑五点的样板房——萨伏伊别墅。萨伏伊别墅的伟大，不在乎简单的美丑评价，而在于其基于全新的技术手段（结构方式），创造出一种区别于以往的艺术潜力。

因此对于沙利文和密斯来说，技术是解决需求的方式，艺术是妆点技术的手段。柯布西耶的美学操作基于技术本身，并由此提出了行业的普适规则。特别是柯布西耶提出的普适规则，是过去近百年建筑师和工程师的重要共识，也成为了中国超过90%建筑的基本模板。

但是在多元化发展的今天，这套规则一定程度制约了建筑行业的继续进步，甚至于产生了我们说的“千城一面”。

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